L’enseignement explore les bases du content marketing et se concentre sur l’acquisition des compétences indispensables pour concevoir et exécuter des stratégies efficaces. Il couvre également l’organisation et la création de contenus spécifiquement adaptés aux blogs, aux sites web et aux réseaux sociaux.

Compétences visées

• Maîtriser les principes fondamentaux du content marketing.
• Savoir élaborer et développer une stratégie efficace.
• Savoir créer des contenus attrayants et pertinents pour différents canaux (blogs, sites web, réseaux sociaux).
• Être capable d’analyser les performances du contenu et être en mesure d’ajuster la stratégie en conséquence.

L’objectif de la première partie du cours est de dresser un aperçu étoffé des outils de développement visant à faciliter le travail d’élaboration et de qualification du code.

Une initiation aux systèmes d’exploitation UNIX sera réalisée. Le shell unix sera abordé pour pouvoir introduire les systèmes de gestion de version, afin de les mettre en pratique sous forme de tp en ligne de commande.

La suite de ce cours confiera des connaissances dans les bases et les théories de la programmation orientée objet. Ce paradigme permet d’organiser son code dans des briques logiques, et de le rendre facilement réutilisable par des collègues dans le cadre d’une collaboration sur un même projet.

La programmation orientée objet repose sur les classes et les instances. Nous regarderons en détail ces deux notions, et nous les appliquerons à des cas concrets, d’abord sur le monde réel et ensuite dans le cadre d’une problématique de programmation.

Dans un deuxième temps seront abordé les notions de héritage et de descendance, ainsi que les roles des différents composants d’un objet PHP: les méthodes, les propriétés, les traits et les interfaces. En même temps nous regarderons l’utilité des mots-clés ‘public’, ‘private’, ‘final’ et ‘static’ et leur utilité dans la structuration de notre code.

Compétences visées

• Savoir utiliser un terminal distant ou local sur un serveur pour effectuer des tâches d’exploitation à minima.
• Utiliser un éditeur modal de type vi/vim pour éditer des fichiers distants.
• Avoir de bonnes notions du fonctionnement d’un système de gestion de versions et savoir l’utiliser dans un cadre personnel et collaboratif.
• Connaître les formats de fichiers utilisés par les développeurs.
• Avoir des bonnes pratiques de développement et pouvoir coder des applications de qualité et sécurisées.
• Connaître les bases de programmation orienté objet (notions de classes et d’objets)

Cet enseignement vise à expliquer les bases de la gestion de projet de sites web, en expliquant la théorie (modèle à cycles « Waterfall », à cycles Itératifs…) et la pratique concrète avec l’utilisation d’outils de gestion de projet et l’application de la Qualité.

 La réflexion, les échanges ont une place prépondérante pendant les cours.

Méthodes Agiles ( Benjamin Samson ) 

• Les principes fondamentaux

• Présentation des Users Stories

• 6 stratégies pour rédiger des US efficaces

• Évaluer la taille des Users Stories

• Prioriser les Users Stories

• Planifier les Sprints

• Les cérémonies : des outils pour communiquer

• Déroulement d’un sprint

• Les signaux d’alertes, savoir interpréter le tableau de sprint

• Traiter plusieurs projets en simultané

Ces techniques et outils seront appliqués à des cas concrets, animation de site ( Caweb, TCLoc…) ou projet de site personnel …

Techniques avancées de Gestion de projet ( Guillaume LACREUSE )

• Acquérir les principes fondamentaux de gestion de projet,

• Découvrir les différentes phases d’un projet,

• Savoir découper un projet complexe en sous-ensembles,

• Avoir des notions d’estimation de temps et de délais,

• Organiser son travail efficacement dans une démarche Qualité,

• Connaître les différents outils et leurs usages appropriés

• Web Specification

• Kick off Meeting

Ces techniques et outils seront appliqués à des cas concrets, rapport bilan, cahier de transmission …

Compétences visées

• Culture de gestion de projet et de méthodes agiles
• Savoir rédiger des Users stories
• Être capable de suivre le Backlog produit
• Savoir faire un cahier des charges
• Animer une réunion de lancement ( Kick off Meeting)
• Formaliser les éléments d’un projet

Ce cours propose une exploration des spécificités de l’optimisation de l’expérience utilisateur (UX) sur mobile et une introduction à l’accessibilité numérique afin de fournir aux étudiants les compétences nécessaires pour concevoir des interfaces mobiles efficaces, intuitives et inclusives.

Compétences visées

• Comprendre les comportements et besoins des utilisateurs mobiles
• Comprendre les spécificités de l’expérience utilisateur sur les appareils mobiles et les meilleurs pratiques pour les optimiser.
• Intégrer des notions d’accessibilité pour concevoir des interfaces mobiles accessibles à tous

Ce cours axé sur l’anglais des affaires permettra les étudiants d’améliorer votre expression orale en anglais. À travers divers exercices interactifs tels que l’élaboration d’un « elevator pitch » ou les discussions en groupe, les étudiants sont encouragés à parler, débattre et simuler des situations professionnelles afin d’améliorer leur maîtrise de l’anglais. La présence et la participation en classe sont obligatoires. L’évaluation finale comprendra la création d’un CV et la participation à un entretien d’embauche fictif.

Compétences à acquérir :

– Maîtriser le format et le contenu d’un CV, afin de présenter efficacement l’expérience professionnelle et les qualifications de l’étudiant

– Acquérir le vocabulaire spécifique à la présentation de soi et de son travail en anglais des affaires

– Améliorer votre grammaire et votre aisance à l’oral permettant ainsi de gagner en confiance lors des échanges en anglais

Le cours de japonais, allemand, d’espagnol et de FLE prépare les étudiants à la recherche d’emploi ou de stage dans la langue correspondante et à leur intégration dans une équipe.

Compétences à acquérir :

– Rédiger un CV et une lettre de motivation dans la langue concernée

– Présenter synthétiquement le parcours personnel et professionnel

– Répondre efficacement aux questions lors d’un entretien

– Communiquer avec ses collègues au sein d’une équipe

– Participer à des échanges de groupe sur la recherche d’emploi

– Se familiariser avec des mises en situation réalistes

Dans la prolongation des rudiments de javascript acquis en M1, ce cours s’attache à approfondir ce langage.

Une première partie aborde les notions générales de programmation :

• structures de contrôle : conditions, itérations
• structures de données : tableaux, objets
• débogage de scripts

Dans un second temps la spécificité de javascript lié au contexte d’une page web est abordée. Il s’agit de comprendre le l’organisation du DOM (Document Object Model) et les interactions possibles avec ce dernier en associant des fonctionnalités aux évènements.

• objets du dom : window, nodes,
• propriétés des objets du dom
• méthodes des objets du dom
• évènements

Compétences visées

Acquérir une compréhension des mécanismes de base de la programmation en général et de Javascript en particulier de sorte à être en mesure d’écrire de petits programmes simples ou comprendre le fonctionnement de scripts existants afin d’être capable de les adapter à ses propres besoins.

Dans ce cours il s’agit d’un projet d’un an dans lequel les participants mettront en œuvre les compétences qu’ils ont appris tout au long des autres cours du programme du Master CAWEB.

Les étudiants travailleront ensemble en tant que groupe pour gérer et gérer la présence Web du Master CAWEB. Ils seront entièrement responsable de la maintenance, de la mise à jour et de l’amélioration du site web, de la gestion des médias sociaux, ainsi que du développement et de la mise en œuvre d’une stratégie de marketing numérique pour le programme web.

Ceci n’est pas une simulation ! Les étudiants gerent réellement un site Web institutionnel ainsi que  la stratégie de communication de ce dernier. Leur travail contribuera directement au succès (ou à l’échec !) de la stratégie de communication.

Compétences visées

• Mise en pratique des compétences de développement, graphisme, communication, SEO, marketing, réalisation vidéo et community management.
• Autonomie et auto-organisation
• Gestion de projet
• Maitrise des délais
• Gestion de plusieurs donneurs d’ordres

Le parcours de Master 2 CAWEB en présentiel prévoit une période d’expérience professionnelle en entreprise. Sauf exception convenue à l’avance, cette expérience prend la forme d’un contrat d’apprentissage se terminant fin septembre. Il donne lieu à un rapport d’expérience professionnelle.

Compétences visées

• Acquérir une expérience professionnelle dans l’un des domaines du Master.
• Se livrer à une réflexion critique sur l’expérience professionnelle en entreprise :

– Analyser le rôle d’une organisation/entreprise dans son environnement

– Analyser son rôle et ses missions au sein d’une organisation

– Rendre compte de son expérience professionnelle en portant un regard analytique sur les cas de figures rencontrés et les choix effectués

– Inscrire l’expérience analysée dans son parcours professionnel et en faire l’instrument de son évolution

L’étudiant écrira un mémoire de fin d’études portant sur un thème en lien avec les domaines du Master. Il bénéficiera de cours théoriques sur l’élaboration d’une problématique, le choix de références (sources), l’utilisation d’une méthodologie appropriée (méthode) ainsi que sur la présentation oral d’un mémoire académique (soutenance). Il sera accompagné par un enseignant référent sur l’architecture du mémoire (formulation de la problématique, méthodologie adaptée, élaboration d’un plan).

Compétences visées

• Déterminer un sujet de recherche pertinent et d’actualité en lien avec les domaines du master
• Différencier les sources académiques des sources non-académiques, savoir utiliser les bons outils pour les rechercher et évaluer leur qualité
• Réaliser un état de l’art approfondi sur une thématique
• Problématiser un sujet de recherche afin d’aboutir à une question de recherche en tenant compte de ses contraintes de temps et de moyens
• Déterminer des hypothèses visant à répondre à la question de recherche
• Exploiter ses résultats de recherche, produire une conclusion équilibrée et des pistes de réflexion pertinentes
• Organiser son propos de manière cohérente et fluide à l’écrit et dans le respect des règles de rédaction académique
• Citer de façon académique ses sources
• Présenter un travail académique à l’oral en respectant de contraintes de forme et gestion du temps
• Défendre les choix effectués dans le cadre de son travail académique et apporter un éclairage supplémentaire sur une thématique de son choix